INTERPRETASI AURA & SARAN UNTUK OPTIMALISASI PERKEMBANGAN
IDENTITAS ANAK: HAKUNA MATATA, 7 Tahun
IDENTITAS ORANGTUA: ETNA NENA OETARI
RELASI SOSIAL: Lingkaran terdalam adalah warna hijau tua yang menggambarkan bahwa relasi sosial merupakan hal penting di dalam kehidupannya. Ia cenderung sangat suka berteman, tidak terlalu ‘picky,’ dan tidak sungkan-sungkan mengungkapkan isi hatinya. Ia cenderung tidak melakukan generalisasi dan berprasangka. Ia cenderung selalu berbaik sangka karena di dalam memilih teman ia mendasarkan diri pada intuisi dan sekaligus penalarannya.
Meski begitu, ia juga termasuk tipe ‘operasional,’ di mana ia lebih suka bertindak daripada sekadar berbicara. Ia senang memenuhi janji-janjinya, khususnya dengan memberikan bukti perbuatan.
Saran-saran:
1. Semakin diperkenalkan pada permainan kelompok. Biarkan ia belajar menghadapi konflik. Tetapi juga biarkan pula jika intuisinya menuntun dia untuk lebih banyak memberi – bahkan mengorbankan miliknya sendiri.
2. Setelah besar, dorong ia untuk mengikuti pelbagai jenis organisasi sosial, bahkan politik.
INTELIJENSI & BAKAT: Tingkat kecerdasan superior bawah, dengan lingkaran warna biru tua yang lebih lebar di belahan kanan dibandingkan yang kiri. Komponen logikanya lebih menonjol daripada daya kreativitasnya.
Bakat artistik maupun logika Hakuna cukup menonjol. Dalam bidang seni, Hakuna lebih kuat di seni verbal (menyanyi, berpidato, seni peran). Sementara di bidang komunikasi, Hakuna berpotensi mampu menguasai 3-4 bahasa asing. Hakuna juga berbakat pada: logika verbal (hubungan internasional, hukum, psikiatri, obgyn), logika numerik (statistika, astronomi), dan logika visual-spasial (arsitektur, planologi, disain grafis, dll).
Saran-saran:
1. Agar pusat bahasanya lebih berkembang, ikutkan beberapa kursus bahasa yang serumpun (Inggris dengan Jerman/Belanda; Perancis dengan Spanyol; dll).
2. Kadang-kadang, ajak ia bermain drama dengan mengikutkansertakan seluruh anggota keluarga. Buatlah panggung kecil berupa sofa atau semacamnya.
3. Jika menggambar, jangan banyak diberi masukan. Biarkan saja kalau, misalnya, ia melukis matahari berwarna biru, gunung berbentuk bulat, dsb.
4. Bersama seluruh keluarga, mainkan aneka “language games” seperti tebak-tebakan istilah bahasa asing (setelah menguasai bahasa asing yang paling dasar).
5. Berikan buku-buku dongeng dalam bahasa asing mapun bahasa Indonesia, serta novel anak-anak.
6. Bila ia menginginkan, khususnya setelah masuk tahap sekolah (SD besar) boleh mengikuti ekstrakurikuler drama.
SPIRITUALITAS: Tingkat spiritualitasnya cenderung kuat di bagian kanan, sehingga ia cenderung mudah fokus dan berkonsentrasi dalam hal yang berkaitan dengan penalaran. Ia akan cukup mudah memahami konsep-konsep yang abstrak.
Saran-saran:
1. Diajak pergi ke pasar tradisional, naik becak, ke stasiun kereta, dsb, untuk mengenal kehidupan orang-orang lain. Biarkan ia berkenalan atau perkenalkan dengan mereka. Biarkan ia berdialog dengan pengemis atau anak jalanan. Anda tentu harus siap menjawab pertanyaannya yang menderas.
2. Sesekali ajak juga ke panti asuhan dan biarkan bermain dengan mereka.
3. Dan untuk menguatkan konsentrasinya, bisa diberikan mainan seperti catur, halma, dan permainan kartu.
INTUISI & KECERDASAN EMOSIONAL: relatif kuat, tebal, dengan lingkaran penuh. Ia punya empati terhadap orang lain. Potensi kepemimpinannya cukup. Kharismanya lebih terkait dengan bakat komunikasinya, mudah membuat orang-orang di dekatnya untuk jatuh hati. Ia cenderung menjadi anak populer karena itu perlu dikuatkan karakter dan kepribadiannya untuk mencegah gaya hidup yang merusak.
Saran-saran:
1. Karena intuisinya bersifat kharismatik, biasanya akan cepat meredup jika orangtua lebih banyak mengaturnya dari hal-hal kecil seperti berpakaian dan penampilan umum. Karena itu, beri ia kesempatan lebih banyak untuk menunjukkan siapa dirinya – walau bagi kita tampak ‘aneh’ atau ‘ganjil’.
2. Untuk menguatkan intuisinya, bisa dilatih dengan ‘mental-emotional games,’ seperti bermain pura-pura (role play), bermain sendiri di depan cermin, bermain boneka tangan, bermain mengungkapkan perasaan, menyanyi yang menunjukkan perasaan, kerap melihat pemandangan alam, dan terutama menjelajah alam.
3. Ia bukan hanya suka sekali didongengi, tetapi juga senang mendongeng. Karenanya, dorong ia untuk mengarang sendiri dongeng versinya. Usahakan untuk tidak ‘meralat’ dongeng rekaannya.
4. Agar intuisinya makin berkembang, ia SANGAT saya sarankan untuk mengikuti beragam kegiatan ekstra kurikuler seperti Pramuka dan Pecinta Alam, serta organisasi, untuk melatih kepemimpinannya dan pengambilan keputusan secara matang.
KESEJAHTERAAN: Hakuna berpotensi sangat mandiri dan sejahtera. Ia bukan hanya akan menyenangkan orang yang memperkerjakannya, tetapi akan lebih sukses jika mengerjakan usaha sendiri karena bakat kewirausahaannya untuk bidang artistik relatif kuat.
Saran-saran:
1. Sejak kecil dilatih untuk mandiri – termasuk untuk membantu tugas-tugas kerumahtanggaan maupun hal-hal kecil dari pekerjaan orangtua.
2. Ia cenderung tidak terlalu mementingkan kesejahteraan materialisis – kecuali jika sejak dini orangtua mengajarkan yang sebaliknya. Karena itu semua saran untuk aspek intuisi dan spiritualitas juga berlaku untuk aspek kesejahteraan ini.
POTENSI FISIK: Ia memiliki potensi jasmani yang relatif bugar; bukan karena fisiknya sendiri, melainkan karena kekuatan mental-spiritualnya. Kesehatannya juga cenderung bergantung pada suasana hatinya. Pada pernafasan dan otak, ia tidak memiliki potensi penyakit akut, namun di organ-organ tubuh abdomen, seperti hati dan ginjal, ia berpotensi mengalami penyakit akibat gaya hidup.
Saran-saran:
1. Gaya hidupnya ketika remaja musti dikendalikan agar potensi penyakit tidak muncul.
2. Makanan yang bisa memurnikan auranya adalah sayur-sayuran hijau, dan buah yang daging buahnya berwarna kuning , orange dan hijau tua.
Pertanyaan lanjutan: donobaswardono@yahoo.com
Jakarta, 6 Maret 2010
